Aprendizagens construídas.

A nossa visão sobre Mídias e Educação.


A proposta da disciplina de construção de um blog, nos proporcionou total interesse pela disciplina sendo esta ferramenta muito interessante para expor, trocar e dialogar dentro do espaço midiático que é a internet.
A informação aqui colocada em instantes é compartilhada com um número muito grande de pessoas. Percebemos que quando colocamos a postagem no Facebook o acesso de pessoas foi triplicado. Cada vez mais as mídias estão inseridas nas nossas vidas e pelo visto vieram pra ficar.
Muito gratificante pra nós alunos do curso de Artes poder discutir esse tema que parece fugir ao nosso contexto mas pelo contrário, tem tudo a ver com o nosso curso também, e como vamos optar por seguir o caminho da Licenciatura mais ainda se aplica á nossa área. Por que vamos lidar diretamente com crianças e adolescentes consumidores em potencial nos dias atuais.
Acreditamos que a disciplina de mídias nos faz ter um novo olhar sobre o mercado e sobre o que nos é passado, os diversos videos e documentários que nos foram apresentados em aula, todos com uma metodologia jovem que se enquadra ao nosso contexto de vida foram muito importantes para ampliar a nossa visão principalmente sobre a publicidade como dia Oliviero Toscani "A publicidade é um cadaver que nos sorri" e é a mais plena verdade, nos seduz e logo passa como um prazer supérfluo, consumimos para ter e não por necessidade. E é bom ver as diversas opniões e os debates gerados em aula. Pois o que seria do mundo se todos tivessem o mesmo ideal de vida? Gostamos muito de dividir o blog e a disciplina com vocês nestes 6 meses de aulas, só crescemos.
Nosso muito obrigado a todos os colegas, as monitoras, ao jornalista Márcio Oliveira e á professora da disciplina Jóice Esperança.

"Escolhe um trabalho de que gostes, e não terás que trabalhar nem um dia na tua vida." (Confúcio)

                                                                              Ana Carolina Zdradek e Carlos Gesley Santos.

Reflexões desencadeadas pelo seminário "Diálogos com Bauman: pensando a construção das adolescências na contemporâneidade"

As mídias PC's, celulares e outros meios que promovem a socialização, mas que também separam, contatam mas simultaneamente isolam, conectam ao mesmo tempo que desconectam. Seus usuários são jovens confusos numa realidade de transformações imprevisíveis, que buscam desesperadamente encontrar um objetivo para suas vidas tolas. Completamente absortos no aflitivo e vão esforço de se comunicar uns com os outros, um com vários simultaneamente, acabam não se comunicando, com mensagens sem significados, enviadas sem reflexão, discutem banalidades em curtissímos espaços de tempo.

Nas relações virtuais não ha a atualidade dos relacionamentos off-line, as relações virtuais contam com teclas de "excluir", "ignorar" que protegem contra as consequências inconvenientes (e principalmente consumidoras de tempo) da interação mais profunda. Os jovens muitas vezes são incapazes de dizer "oi" nem fazer contato com os olhos uns com os outros, por estarem sempre na frente de aparelhos de TV's e PC's, em um frenético estado de consumo de imagens em pouco tempo. Uma sociabilidade é coisa que a exploração de profundidades certamente exigiria; uma decisão que poderia interromper ou impedir o surfe por tantas outras superfícies visuais muitos mais convidativas.

A vida on-line faz reduz a duração dos contatos humanos e, por conseguinte, enfraquecendo os laços, muitas vezes impondo o tempo - em flagrante oposição a sua contrapartida off-line, que, como é sabido, se apoia no esforço continuado de fortalecer os vínculos, limitando severamente o número de contatos a medida que eles se ampliam e se aprofundam.

Essa "geração do eu", uma geração que é autocentrada, tanto faz que a denominamos a "geração X" ou a mais nova "geração Y" ela preocupa-se menos com o mundo, com seus pais e com o futuro, concentrando-se no "aqui e agora": uma vida de prazeres hedonistas de instantes consumistas ao alcance de suas mãos e de consumo imediatista irrefletido.

Contrapropaganda

Nossa proposta de contrapropaganda foi um Folder sobre o vegetarianismo, contra a carne vermelha, apresentando uma nova proposta de vida para as pessoas. Acreditamos verdadeiramente que nos dias de hoje estamos em um consumo exacerbado em relação a carne, a propaganda é secundária a partir da venda de produtos que á contém como Fast Foods como Burguer King que está cada vez mais se colocando no mercado com distribuição de coroas na compra do lanche para as crianças que a compram, psicologicamente como se o consumidor como fosse se tornar um príncipe ou princesa, mexendo ativamente com a mente das crianças a fazendo querer consumir o produto carne muitas vezes só para adquirirem o objeto, já nem tocaremos em Mc Donalds pois este está muito ultrapassado já. Muitas das pessoas não tem acesso a todo processo desde o abate do animal, até ele estar servido na mesa. Questionamos o fato de se fosse você que tivesse que matá-lo com suas proprias mãos, você comeria? 
Esta contrapropaganda tem relação direta em vínculo com a disciplina que fala sobre mídia influênciadora em potêncial na vida das pessoas consumidoras. O assunto em questão é a carne, analisamos alguns videos tais como Lisa vegetariana, onde a criança questiona o que está comendo e se dá conta do que lhe é imposto desde pequena, sem antes direito de escolha.



http://www.youtube.com/watch?v=DZoArLMzIZ8

Foi analisado também o documentário A carne é Fraca
http://www.youtube.com/watch?v=EvP2Qy4ZEzA
                              

  Consumidores/as são convidados a querer o produto por sua forma convidativa e brindes. Até quando? 
Merecemos comida saudável de qualidade já perceberam que salada tem custo baixo não lucrariam se tivessemos uma vida regrada e vegetariana, eles precisam de consumidores obesos, acima do peso, consumidores em potêncial de gorduras.
No nosso Folder e no nosso ensaio criamos uma ONG ficticia na qual o nome era "VIVA LEVE" justamente isso que queremos passar para VOCÊ, permita-se VIVER LEVE, se livre do peso do corpo e do da conciência, não mate para viver.

Video mensagem

Para retomar as atividades de 2012 pós greve da nossa Universidade Federal do Rio Grande longos 4 meses paralisados, estamos anexando este video tudo a ver com a disciplina pois gostamos muito da sua mensagem. Consumo é felicidade? Queremos dividir com você, reflita!

De que modo a mídia participa da constituição dos sujeitos, da formação das pessoas?
O trabalho educativo da TV nós diz e nomea o que é privacidade, como devemos tratar nossa sexualidade, mudarmos nosso corpo. No espetáculo carnavalesco, mulheres, algumas anônimas outras atrizes de novelas famosas mostram seus corpos em detalhes, mandam beijos para as cameras, revelam seus seios. O corpo, os gestos e as paixões alheias acabam nós mostrando o que devemos pensar, como agir ou não agir, causando uma dificilcudade em nós para representar a nós mesmos, nossa essência, nosso maneira de pensar e nossas disposições individuais.

Como se estabelecem as relações entre as produções midiáticas e os diversos públicos, os processos de atribuição de sentidos relacionados ao consumo midiático?
O meio midiático que chega ao maior números de brasileiros é a televisão. Algumas pesquisas apontam que temos mais domicílios com televisões do que com refrigeradores. Essa telinha que transmite imagens, também produz significações e sentidos. A escola está perdendo terreno como principal meio educador para a televisão, que confunde cultura e comercial, nas mentes de crianças telespectadoras e adolescentes tele-educados.

A partir das reflexões construídas nos encontros da disciplina, e das leituras realizadas, argumentem sobre as possibilidades de realização de um trabalho pedagógico envolvendo a linguagem audiovisual.

Eu penso que um projeto metodólogico e pedagógico poderia ser realizado com uma camera de video, fazendo mini-documentário audi-visuais sobre a realidade das criança na escola, tratando de uma temática bem proxima da que temos refletido em aula.

Penso que esse filme é bem pertinente para os colegas em geral, filme francês ficcional que trata sobre jovens estudantes em vulnerabilidade, que vivem num processo de "alienação":

FILME FRANCÊS: "Entre les murs" - "Entre os muros da escola

3. MÍDIAS, INFÂNCIA E CONSUMO.

As infância está cada vez mais curta e mercantilizada, as crianças não vivem mais como crianças nos tempos atuais. Elas vivem com o intuito de consumir tanto quanto um adulto consome.  

Antigamente as propagandas para crianças eram destinadas aos pais mostrando o que o filho precisava, por que acreditava-se que eram os pais o grande foco. Atualmente esta visão mudou, e a propaganda é diretamente para a criança, persuadindo a criança a pedir o produto de tal marca para sua família. 

Uma criança é afetada imediatamente no momento da propaganda com seu psicológico, ela acredita que vai ser mais feliz se tiver aquilo exatamente como mostra ser, e as vezes um mesmo produto de outra marca não satisfaz. O Brasil é um dos poucos países que não limita a propaganda, em países de primeiro mundo, são proibidas as propagandas em horário que as crianças estão vidradas na tv, ou melhor as vezes nem existem tais, como na Suécia que é proibido qualquer anuncio focado para crianças. 

A seguir seguem dois links onde o primeiro é uma reportagem de cunho jornalistico onde é visto o consumo como algo "bonitinho" onde a critica é feita, mas como algo que não da mais para voltar atras. 

No segundo link segue uma pesquisa de cunho educacional onde com seriedade é tratado o assunto como real problema. As duas são muito importantes e vale a pena dar uma olhada.

http://www.youtube.com/watch?v=8u0tvWnu8tc

http://www.youtube.com/watch?v=D6oNJ-5_q4E&feature=related

"Crianças não devem ser manipuladas por empresas que só visam o lucro, crianças precisam de amor, proteção, respeito e carinho. E não da boneca do ano, do carro do ano, ou do caderno de um desenho animado. Se você poder dar, que bom. Mas caso não, eduque, explique que aquele objeto não vai a fazer tirar notas melhores. Mas independente se você tem condições ou não, não crie alguém sem coração que só valoriza alguém pelo que possui, não esqueça, a sua criança hoje, é o adulto de amanhã, o médico, o professor, e quem recebeu amor, provavelmente dá amor também." 

( Ana Carolina Zdradek. )

Deixo uma parte da letra de "Waiting on the world to change" de John Meyer 

"É difícil vencer o sistema

Quando estamos tão distantes

Então continuamos esperando

Esperando o mundo mudar

Agora se tivéssemos o poder

De trazer para casa nossos vizinhos da guerra

Eles poderiam nunca ter perdido um Natal

Sem mais fitas em suas portas

E quando você acredita na sua TeleVisão

O que você vê é o que você tem

Porque quando eles compram a informação, oh

Eles podem distorce-la do jeito que quiserem

Por isso nós estamos esperando

Esperando o mundo mudar

Nós continuamos na espera

Esperando o mundo mudar

Não é que nós não nos importamos

Nós apenas sabemos que a luta é injusta

Então continuamos esperando

Esperando o mundo mudar" (...)

http://www.youtube.com/watch?v=oBIxScJ5rlY&feature=list_related&playnext=1&list=AL94UKMTqg-9CqfvzfcHJeEbg5UVshi0vM

 Nossas reflexões sobre o documentário A História das Coisas (History of Stuff):

Após assistir e refletir junto com as discussões feitas em aula, percebo algo que se não estudado, passa banalmente pela nossa vida o "consumo" exacerbado das "coisas" que nos são oferecidas, decorrente de um sistema em crise, não podemos ter um sistema linear em um lugar finito. É muito importante que esse tipo de mídia tivesse alcance mundial para as pessoas perceberem a vida mesquinha que vivem, trabalhar pra viver e sobreviver em meio a esse caos. Tem uma pessoa que conheço que é totalmente contra esse sistema na qual admiro muito e ela contando pra nós sobre sua televisão de tudo que ainda tem em casa na sala, que a imagem é boa e que não vai trocar só por que está fora de moda, conta que seus amigos vão a sua casa e que dão risada.
Risada? Risada temos que dar é das pessoas "cegas" que tem objetos ou roupas boas e só para se sentirem inclusas em um sistema autoritário e que visa somente o lucro, fazem contas e entram no spc todo o mes somente para não se sentir a margem da sociedade. É incrivel tu ver de uma pesquisadora que se todos consumissem no ritmo dos EUA nós precisariamos de 5 planetas, vejam o absurdo..até onde chega a humanidade. É preciso refletir e sair do circulo trabalhar, viver e comprar. É preciso não se deixar persuadir pelo bombardeio midiático, vamos acordar, a vida é muito mais do que "coisas" a vida não se troca em uma loja nem se compra uma nova quando está velha já, portanto vamos acordar não somos marionetes somos seres de carne e osso e o fundamental sentimentos, sentimentos estes minados todos dias pelos "pesquisadores" da nossa personalidade que se aproveitam disso nas propagandas lindas de dia das mães por exemplo dizendo o que sua mãe gosta de ganhar. Quem são eles? Quem sabe da minha mãe sou eu. Não me considero consumista, compro algo se acho bonito e me atrai. Consumo consciente = maior qualidade de vida.

Atenciosamente, Ana Carolina Zdradek.
Para contato llusampaio@yahoo.com.br


No documentário A História das Coisas (History of Stuff) entendi uma tríade cíclica do modo de proceder de muitos homens modernos é a de: Trabalhar, ver/assistir e comprar. Esse mecanismo nós ajudará a entendermos as articulações dentro dessa sociedade que vigora.
Vivemos todos atualmente numa sociedade de assalariados. Todos nós trabalhamos de algum modo para poderemos comprar o essencial: aquisições de substâncias alimentícias que façam surgir a vida em nós. Mas só que não ocorre desse modo, muitas pessoas buscam o conforto, fetiches e artefatos banais no mercado de consumo do sistema capitalista liberal. Essa vontade pelo supérfluo tem como sede geradora de tenções no homem, o aparelho de televisão e sua programação muito bem planejada e manipulada. Com frases de impacto (slogans), pessoas com uma estética padronizada e qualificada como belas, em ambientes ideais, estão presentes em comerciais televisivos, por exemplo como de algumas marcas de cigarros que eram transmitidas no Brasil, não beiram o idílico, como adentram um ambiente campestre.
As passagens mais importantes desse processo, a exteriorização dos custos e há de nós caracterizarmos como sendo consumidores. Há dois fatores causadores, desse último efeito, o primeiro: a obsolência planejada, que é a criação premeditada de artefatos que num período curtissímo, inferior a seis meses serão descartados e substituídos por novos. O outro fator determinante desse consumismo cego é: a obsolência perceptiva, convencimento através dos materiais que me circundão que o que eu possuo é ultrapassado, fora de moda e feio (mesmo em bom estado para utilização), como o documentário cita os bicos ou plataformas dos sapatos femininos.
Como o próprio documentário inicia dizendo, "não se pode gerir um sistema linear, num planeta finito", entendo isso como a necessidade gigante de olharmos para novas formas de tratar essa economia de materias. Da antiga extração, produção, consumo, tratamento de lixo, devemos observar as mais corrompedoras e causadoras da erosão no ecosistema e intervirmos nessas etapas diminuindo ou buscando tentar eliminar as mais prejudicias nas produções de materias. Ao futuro humano, que imanentemente está para outros fatores essencias da sua existência, como a cultura, ambiente, justiça do que o mero fator econômico, que como o capital foi criado pelo homem como um justo meio de troca pode ser a qualquer momento alijado e execrado.

Carlos Gesley.
kinestesian@gmail.com

http://www.youtube.com/watch?v=HiR4mlFizzc

Atividade de aula feita pelos acadêmicos: Ana Carolina 55774, Caroline Dias 48509, Carlos Gesley 54555, Aline Pinto 42128.

Tabela de Classificação:

1)
a)Nome da revista: Recreio
b)Público alvo: Crianças
c)Conteúdo: Histórias em quadrinhos, jogos, testes.
d)Estratégias: A revista utiliza personagens de desenho animado, super colorida, vem com brinquedo e desperta a atenção do público infantil com desenhos.

2)

a)Nome da revista: Nova Escola

b)Público alvo: Professores, educadores e acadêmicos.

c)Conteúdo: Internet na universidade, valorização da atividade docente e qualificação, fotos sem tratamento de imagem/photoshop.

d)Estratégias: A revista mostra o quanto é importante se qualificar e mostra lugares, indicando até os países onde se consegue bolsa para pós-graduação e outras especializações pós ensino superior. Possibilidades de mestrado. E ciente da crise financeira que passam muitos professores a revista foca em financiamentos, mostra a importância da formação continuada.

3)

a)Nome da revista: Caras

b)Público alvo: Mulheres adultas.

c)Conteúdo: Vida das celebridades, festividades dos famosos, fofocas.

d)Estratégias: Imagens com photoshop, pessoas com uma estética padronizada, folhas grandes maiores que A4, marketing da resvita voltado para a beleza e vestuário feminino, dicas e causos de mulheres ditas bem sucedidas.

Imagens de realidades modernas

A Importância das mídias na educação da criança e do jovem na contemporaneidade!

 Existe algo atualmente que "move o mundo" e gira em torno de nós, nos deixando maravilhados e fazendo parte de nossas vidas, entrando dentro de nossas casas, estando presente na nossa mesa no café da manhã, fazendo parte de nossos lazeres e sendo nossa fonte segura de informação sobre o mundo. E ela se chama mídia, falo de televisão, propagandas, novelas, jornais, outdoors, e a famosa internet. Venho analisar tudo isso no contexto da educação e da formação da criança até sua adolescência. Percebo que desde o ventre da mãe o individuo nem formado ainda já entra em um molde e um padrão imposto pela sociedade, roupas azuis para os meninos, rosa para as meninas, a boneca Barbie já está na estante a espera da criança e a bola no quarto dos meninos. Mais do que o que somos condicionados pela mídia, é o que isso influência os pequenos.

                Hoje em dia temos crianças descontentes, ansiosas, crianças que não sabem brincar sozinhas com algo que não interaja com elas. A propaganda de uma coleção atormenta tanto a criança que se ela ganhar apenar um item ela vai ficar infeliz, ela já vai pedir o outro sem nem agradecer o primeiro que foi dado, isso vivi particularmente com a irmã de uma amiga minha, que inclusive me falou de todos os free shops que havia frequentado e o que ela queria. Temos na contemporaneidade um contexto de crianças estressadas, adolescentes influenciados pelo que passa na televisão. É preciso filtrar tudo isso, para ter bons frutos no futuro com as crianças, a mídia informa, amplia amizades, te coloca dentro do que está acontecendo, porém para ter real importância positiva na formação ela deve ter direcionamento, por parte dos Educadores e dos próprios pais. Afinal não dá pra retroceder no que foi conquistado. Um estudo feito pela Unesco, diz que o tempo que as crianças gastam 50% assistindo a televisão, do que realizando outras atividades, precisamos prestar atenção. Prova também de tal influência é um documentário documentado de Simon Hartog institulado "Muito além do cidadão Kane" feito pela tv inglesa BBC, Chanel Four em 1993, cujo interesse é mostrar o poder da manipulaçao da tv Globo, poder este tão grande que esse documentário teve a exibição proibida no Brasil, ele mostra que esse poder ultrapassa os limites midiáticos atingindo as forças políticas do país. 

As informações ajudam a  criar personalidades e interesses, no mundo em que vivemos capitalista, quase tudo envolvendo dinheiro e com um ótimo markenting, para a mídia ser positiva para a criança e o adolescente é fundamental o direcionamento, já que tudo que nós temos acesso é corrigido, editado ou vetado, nós mesmo precisamos fazer nossa seleção.

A transvalorizações na qual a humanidade e o seu atual estágio civilizátorio se encontram. Acontece de que a linha que num passado não muito distante, distinguia o certo do errado, o bem do mal, a escuridão da luz, essas mesmas dicotomias hoje estão em zonas de intersecção.

Nos parâmetros e estimativas de comportamentos, ações e bens de consumo que são forjados pelas mentes das empresas munti-nacionais de brinquedos, e outros objetos que desarranjam por intermédio da sua onipresente propaganda desde muito cedo paradigmas nas nossas crianças. A quantidade exorbitante de comerciais que uma criança de 6 anos consome ao assistir televisão são escandalosas. Imagens, imagem-clichê visando vender produtos, incutir estilos e modos de obter felicidade. Os mesmos são quase nulamente supervisionados pelos pais que trabalham até extenuarem as suas energias para receberem uma promoção no trabalho ou uma alavancagem de salário para poderem trocar o seu carro por um automóvel do ano que vigora.

            Essa corrida desenfreada por produtos, conforto e bem-estar pode ser visto como um comportamento niilista que substitui antigos modos de proceder como os das pessoas religiosas ou pessoas ditas incivilizadas, pouco versadas e aptas para lidar com as tecnologias e desenvolverem seus talentos.

            Mas a realidade líquida circundante que se configura mostra que pessoas inflexíveis as novas formas de trabalho que introduzem modernos mecanismos e técnicas tecnológicas em tradicionais sistemas operacionais. Essas mesmas pessoas que não se posicionam para aceitar esse novo ambiente que se modifica ao mesmo tempo que se configura na atual civilização são postas a margem da sociedade se degenerando numa inércia ou vivendo de opróbrios, por não se adaptarem e não se contemporizam ao período cada vez mais competitivo e inovador da sociedade civilizatória.

"E aquilo que fizemos antes por amor a Deus, o fazemos agora por amor ao dinheiro, por amor aquilo que dá a sensação mais elevada de poder e a boa consciência." (Nietzsche, Aurora)

Apresentação e temas de interesses dos autores do blog.

Este blog, faz parte da disciplina de Mídias e Educação da Universidade Federal do Rio Grande, e é administrado por nós 2, acadêmicos do curso de Artes Visuais Licenciatura e Bacharelado.

Quem somos?

- Ana Carolina Sampaio Zdradek, graduanda do 3° semestre de Artes Visuais na Universidade Federal do Rio Grande FURG, apaixonada pela arte e pela filosofia, acredito que o que move o mundo é a vontade de fazer a difença, é a participação de cada um na sociedade como cidadão pensante com ideias próprias e críticas, não podemos aceitar tudo que vemos, ou temos. Gosto muito de temas polêmicos e autores reflexivos como Confúcio, me interesso por filmes épicos que narram grandes histórias e guerras, assim como a mitologia e suas obras pictóricas. É preciso lembrar que sempre por trás de qualquer informação ou imagem, existe ainda outra mensagem, estarei aqui com vocês pra participar muitos conceitos meus e dividir essa disciplina junto com meus colegas e com a professora ministrante da disciplina Jóice e o jornalista Márcio, mãos a obra meus caros. 

- Carlos Gesley Santos, graduando do 3° semestre na Universidade Federal do Rio Grande FURF, apaixonado por ler, por idiomas, apreciador dos escritos deixados por Friedrich Nietzsche e um espectro de outros filosófos. Se considera uma combinação das suas leituras, emoções e disposições que vivência no seu dia a dia aprendendo com o outro, ouvindo sempre, lendo sempre, mas sempre tomando um posicionamento de acordo com as suas idéias. Acredita que nesse mar de criações deixadas pelos homens, ainda há espaço para novas descortas e ser um criador. Acredita na sentança: Conhecimento e saber são sinônimos. Por essa media estou com vocês para esse amplo diálogo e trabalho em conjunto com os colegas e os professores mestres colegiados.